| 庞虎.论新时期高校“两课”教学的理念重构[J].军事高等教育研究,2008,31(4): |
|
| 论新时期高校“两课”教学的理念重构 |
| Reshaping the Idea of"Double Courses"Teaching |
| |
| DOI： |
| 中文关键词: "两课" 改革 思维 |
| Key Words:"double courses",reform,idea |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 6311 |
| 全文下载次数: 5246 |
| 中文摘要: |
| 新时期"两课"改革的思维取向必须坚持开放——创新——前瞻——辩证——理性等思维方式的有机统一。坚持开放思维,就是使"两课"教学熔入社会、面向世界、兼容并蓄;坚持创新思维,就是使"两课"教学解放思想、转化功能、更新机制;坚持前瞻思维,就是要突出"两课"教学的超前性、导向性、可持续性;坚持辩证思维,就是要体现"两课"教学的动态性、系统性、辩证性;坚持理性思维,就是要坚持"两课"改革的真理原则、实践原则、渐进原则。 |
| Abstract: |
| The reform of "double courses" teaching must persist in the new ideology pattern of opening up-innovation-foresight-dialectics-reason. |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
|
|
